近日，正在河南省(sheng)新乡(xiang)县特教黉舍两(liang)间教室里，教师赵珊和教师张新璐(lu)同时正在上语言训练课，不同的是，赵珊的课上有8名先生，张新璐(lu)的课上却(que)只要(yao)1名先生。

“这节课是黉舍正正在推进的创新课程——个别化教学，个别化教学最大的特点是针对基础薄弱的先生，教师采用(yong)一对一教学、小组教学的方式，家长(chang)帮助孩子选课，孩子们进行走(zou)班上课。”新乡(xiang)县特教黉舍校长(chang)侯玉洁介绍道。

新乡(xiang)县特教黉舍2017年建校，是一所(suo)九(jiu)年一向制责任教育培智黉舍。实行走(zou)班制缘(yuan)起2019年，黉舍大多数先生存正在肢体障(zhang)碍，教师张建春爱好(hao)瑜伽，就为基础较好(hao)的先生教授一些瑜伽动作(zuo)，经过尝试回声很好(hao)，黉舍就开设了瑜伽艺术课。

受瑜伽艺术课的启发，从2020年最先，黉舍以“潜能开发”为冲破口，将“艺术教育”融入到日常课程的特点教育教学形式最先探索。部分教师参与，10名精干教师为主(zhu)力，2名校外(wai)志愿者教师为指导的探路者创新团队应势而生。

教师们通过培训、网上自学，把晦涩难明的乐理知(zhi)识，变成(cheng)“小植物正在开音乐会”的景象形式；把复(fu)杂的瑜伽、体操动作(zuo)精简成(cheng)先生能做的动作(zuo)；把拼豆豆、丝网花等训练先生专注(zhu)力和着(zhe)手本领的创意手工引入讲堂……

经过5年的不断探索，瑜伽艺术、动感(gan)鼓乐、经典诵读等5门潜能开发艺术教育课程走(zou)进讲堂，5本校本读本编撰成(cheng)功。黉舍逐步形成(cheng)了上午实行包办制学习国家统编课程，下午实行走(zou)班制学习潜能开发艺术教育课程的格(ge)局。

正在此基础上，该(gai)校开设了认知(zhi)训练、语言训练、感(gan)统训练、综合(he)实践等8门个别化课程，采用(yong)一对一和小组教学，对先生进行分层教学。

“孩子从入校以来，语言方面进步非常大，手指也越来越天真，现正在会用(yong)钥匙开门、用(yong)筷子夹(jia)菜、拍球，各方面的进步都非常大。”该(gai)校四年级先生小亿家长(chang)感(gan)慨(kai)道。

“先生需(xu)要(yao)甚(shen)么，家长(chang)期盼甚(shen)么，改革就抓住(zhu)甚(shen)么、推进甚(shen)么。”侯玉洁说，“我们不但(dan)开发优等生的潜能，还要(yao)照顾到基础弱的先生。个别化教学中我们尝试家长(chang)帮助孩子选课的方式，对认知(zhi)，语言等综合(he)本领较差，需(xu)要(yao)正在教师的帮助下完成(cheng)讲堂活动的先生，补短板、强弱项。”（记(ji)者 庞珂）

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